La construction identitaire des adolescents au Rwanda post-génocide

Il y a un réel besoin de compréhension des comportements problématiques de certains adolescents ayant grandi dans les institutions pour enfants non-accompagnés. Le présent ouvrage présentent les résultats d'une étude qui s'est penchée sur ceux de certains adolescents ayant grandi dans les Villages d'enfants SOS au Rwanda post-génocide, en partant de l'hypothèse que ceux-ci seraient le versant négatif de l'aboutissement du processus de construction du sentiment d'exister. En appliquant une approche développementale et systémique de recherche et en raisonnant en termes de facteurs de protection et/ou de risque, nous avons identifié quatre importants facteurs impliqués dans ce processus: le traumatisme psychique et les deuils compliqués qui ont succédé aux pertes que ces adolescents ont subies pendant le génocide, l'environnement physique/matériel et humain dans lequel ils ont grandi, la qualité de l'attachement qu'ils ont développée ainsi que les modalités relationnelles familiales et extra-familiales. Les éducateurs, psychologues ainsi que les chercheurs dans le domaine de l'enfance et de l'adolescence pourront trouver dans ce livre un précieux outil de tous les jours.